L’importance des échanges informels dans les formations - notre panel d’experts
Qu’est-ce qui garantit le succès de l’apprentissage lors de la formation et de l’atelier ?
Un formateur compétent et expérimenté est sans aucun doute un facteur important pour consolider les connaissances pendant une formation. Mais que faire d’autre pour aider les participants à mieux assimiler ce qu’ils ont appris ? Dans cet article de blog, nous souhaitons souligner l’importance des échanges informels dans les formations et montrer comment ils peuvent être davantage encouragés.
Le small talk pendant la pause café
Les exercices pratiques et les pauses-café sont des méthodes déjà bien établies pour favoriser les échanges entre les participants. Bien entendu, la pause-café n’est pas une « méthode », elle fait tout simplement partie du processus. Mais son importance ne doit pas être sous-estimée.
Avez-vous déjà assisté à des formations où vous souhaitiez que la pause café prenne 7h et que le temps consacré aux diapositives et aux formateurs ne prenne qu’une heure ?
Des pauses permettent aux participants d’échanger leurs expériences et d’apprendre les uns des autres.
Mais au final, l’accent est toujours mis sur le contenu de la formation et la structure d’une formation.
Le small talk devient un concept
L’échange informel entre les participants est souvent sous-estimé. Pourtant, il peut apporter une grande valeur ajoutée en créant un espace pour les questions individuelles, les discussions et les expériences personnelles.
Nous nous sommes donné pour mission de promouvoir ce type de discussion et avons mis en place un groupe de participants. Les participants se rencontrent dans un cadre prédéfini pour discuter de sujets d’actualité.
Afin de maintenir l’objectif, les sujets sont convenus à l’avance et modérés par un expert. Cela permet de garantir que les discussions restent focalisées et apportent une valeur ajoutée à tous les participants.
Si une expertise externe est nécessaire sur certains sujets, nous organisons des professionnels appropriés qui peuvent apporter leur expertise. Cela permet aux participants de bénéficier de différentes perspectives et de trouver un nouvel élan pour leur travail.
Quels sont les contenus et les thèmes que vous pouvez apporter ?
En principe, il n’y a pas de directives ou de restrictions. Tous les sujets, de « A", comme l’évaluation initiale, à « Z", comme l’admission, sont les bienvenus. Les participants apportent leurs sujets et décident du niveau de détail de chaque sujet.
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